【劝学篇翻译劝学翻译全文】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要文章，收录于《荀子》一书中。该文以劝诫人们勤奋学习、不断进取为主题，强调了学习的重要性，并通过比喻和逻辑论证，阐述了学习对个人修养、社会进步的意义。
一、
《劝学》全文共分为几个部分：
1. 开头提出学习的重要性：指出学习是人与生俱来的本能，但需要后天的努力和积累。
2. 论述学习的持久性与坚持：通过“积土成山”、“积水成渊”等比喻，说明学习需日积月累。
3. 强调学习的方法与态度：如“锲而不舍”、“用心一也”等，指出学习要专注、坚持不懈。
4. 对比学习与不学的结果：指出不学习会导致愚昧、落后，而学习则能使人明智、进步。
5. 结尾点明学习的最终目标：即达到“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。
二、原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 所以木材经过墨线校正就会笔直，金属制成的刀具放在磨石上打磨就会锋利。君子广泛地学习并每天反省自己，就会智慧明达，行为没有过错。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻的学习收获大；我曾经踮起脚尖远望，却不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高挥手，手臂并没有变长，但远处的人却能看到；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人却听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚步快，却能到达千里之外；借助船桨的人，并不是擅长游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并非与众不同，只是善于借助外物罢了。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为高山，风雨就会在这里兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会在这里生长；积累善行养成高尚的品德，精神就会得到升华，圣人的思想也就具备了。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累半步，就不能到达千里之外；不积累细小的流水，就不能形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，不能超过十步；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果雕刻中途放弃，连腐朽的木头也刻不断；如果坚持不懈，金石也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪子和强壮的骨骼，却能向上吃泥土，向下饮地下水，是因为它专心一意。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六只脚和两只钳子，却只能寄居在蛇或鳝的洞穴中，是因为它心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》是一篇具有深刻哲理的文章，通过生动的比喻和严谨的逻辑，阐明了学习的重要性、方法以及态度。文章不仅强调了“学无止境”的理念，还提出了“善假于物”的观点，鼓励人们借助外部资源提升自我。
这篇文章至今仍对现代人有重要的启发意义，尤其是在倡导终身学习、注重积累与坚持的今天，更具现实指导价值。
