【文言文出师表原文及翻译初中出师表原文及翻译】一、
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给刘禅的一篇奏章，表达了他对国家的忠诚与对后主的劝谏。文章语言恳切、情感真挚，是古代散文中的经典之作，也是初中语文教材中重要的文言文篇目之一。
本文将提供《出师表》的原文，并结合初中阶段的学习要求，进行简要翻译和解析，帮助学生更好地理解文章内容和思想内涵。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 | 先帝（刘备）开创大业未完成一半便中途去世，如今天下分裂为三国，益州（蜀汉）疲惫困乏，这真是生死存亡的紧要关头啊。 |
| 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 | 但是宫廷中的侍卫大臣没有懈怠，忠心的将士在外奋不顾身，是因为他们追念先帝的特殊恩遇，想要在陛下身上回报这份恩情。 |
| 今有司议者皆言曰：“不宜出师。”然侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 | 现在朝中官员都说“不应该出兵”，但侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人都是忠良诚实、心思忠诚纯正的人，因此先帝选拔他们来留给陛下。 |
| 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 | 希望陛下亲近并信任他们，那么汉室的兴盛，就可以指日而待了。 |
| 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 | 我原本是个平民，在南阳亲自耕种田地，只想在乱世中保全性命，不求在诸侯中扬名。 |
| 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 | 先帝不因我身份低微而轻视我，亲自降低身份，三次到我的草庐中拜访，向我询问天下大事，因此我非常感动，答应为先帝奔走效劳。 |
| 受任于败军之际，奉命于危难之间。 | 在军事失利的时候接受重任，在危难关头接受使命。 |
| 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。 | 自从接受任务以来，日夜忧虑叹息，担心辜负了先帝的托付，从而损害了先帝的英明。 |
| 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 | 所以五月份渡过泸水，深入荒凉之地。现在南方已经平定，兵器充足，应当激励全军，北上平定中原，尽我微薄之力，铲除奸邪，复兴汉室，回到原来的都城。 |
三、学习建议
1. 理解背景：了解诸葛亮写作《出师表》的历史背景，有助于理解其情感和意图。
2. 积累词汇：注意文言实词和虚词的含义，如“诚”、“是以”、“遂”等。
3. 体会情感：文章充满忠诚、责任感与忧国忧民的情怀，应重点体会作者的情感表达。
4. 背诵重点句：如“受任于败军之际，奉命于危难之间”等句子，有助于提升文言文语感。
四、结语
《出师表》不仅是一篇政治文书，更是一篇感人至深的抒情文章。它体现了诸葛亮对国家的忠诚、对君主的忠心以及对理想的坚持。作为初中生，学习这篇文章不仅能提高文言文阅读能力，更能从中感受到古代仁人志士的精神风貌。
