【五年级下册语文草原段意】《草原》是人教版小学语文五年级下册的一篇课文，作者老舍。文章以优美的语言描绘了内蒙古草原的美丽风光和牧民的热情好客，表达了作者对草原的热爱与赞美之情。以下是对课文各段内容的详细总结，并以表格形式呈现。
一、课文段意总结
文章开头描写了作者第一次来到草原时的所见所感，草原一望无际，天空湛蓝，空气清新，让人感到心旷神怡。这一段主要表现了草原的辽阔与美丽。
作者继续描写草原的景色，包括羊群、骏马、小丘等自然景观，进一步展现了草原的生机与活力。同时，也通过“走了许久，远远地望见了一条河”这样的句子，表现出草原的广袤。
第三段：
作者与蒙古族朋友相遇，受到了热情款待。这段内容展示了草原人民的热情好客，以及他们独特的民族风情。
第四段：
在蒙古包里，作者与牧民一起喝酒、唱歌、跳舞，体验了草原上的生活，感受到浓厚的民族情谊。这一段体现了人与人之间的和谐与友好。
第五段：
最后，作者离开草原，依依不舍，表达了对草原的留恋和对草原人民的感激之情。
二、段意总结表
| 段落 | 内容概述 | 主题 |
| 第一段 | 描写初到草原时的景象，展现草原的辽阔与美丽 | 草原的广阔与清新 |
| 第二段 | 继续描绘草原的自然风光，如羊群、骏马、小丘等 | 草原的生机与活力 |
| 第三段 | 与蒙古族朋友相遇，受到热情接待 | 蒙古族人民的热情好客 |
| 第四段 | 在蒙古包中与牧民共度欢乐时光 | 民族团结与友情 |
| 第五段 | 离开草原，表达对草原和人民的不舍与感激 | 对草原的深情厚谊 |
通过以上段意总结，我们可以更清晰地理解《草原》这篇课文的内容和情感基调。文章不仅描绘了美丽的自然风光，还传达了人与人之间真挚的情感，是一篇充满温情与美感的文章。
