【六年级素质报告书评语家长的话怎么写】在六年级阶段，孩子的学习和成长进入了一个关键时期。作为家长，在填写素质报告书的评语时，不仅要体现对孩子的关心与期望，还要客观、全面地反映孩子在校的表现。以下是一些关于“六年级素质报告书评语家长的话怎么写”的总结及参考内容。
一、
六年级是小学阶段的最后一年，学生在学业、心理、行为习惯等方面都有了明显的发展。家长在撰写评语时，可以从以下几个方面入手：
1. 学习态度：评价孩子是否认真对待学习，是否有主动思考的习惯。
2. 行为表现：包括遵守纪律、尊重他人、参与集体活动等。
3. 个性发展：如责任心、自信心、合作能力等。
4. 进步与不足：指出孩子的优点，同时也要委婉地提出需要改进的地方。
5. 鼓励与期望：表达对孩子未来的期待，给予积极的心理支持。
家长的评语应语言真诚、条理清晰，既要肯定成绩，也要引导孩子正视问题，为未来的学习和生活打下良好基础。
二、参考表格（家长评语示例）
| 项目 | 内容示例 |
| 学习态度 | 孩子本学期学习态度端正，能够按时完成作业，课堂上积极参与讨论，展现出良好的求知欲。但有时在遇到难题时容易急躁，需加强耐心。 |
| 行为表现 | 孩子在校期间遵守纪律，尊敬老师，团结同学，乐于助人，具有较强的集体荣誉感。但在一些细节上还需加强自我管理。 |
| 个性发展 | 孩子性格开朗，待人友善，具备一定的领导能力和团队协作精神。希望今后能更加自信，勇于表达自己的观点。 |
| 进步与不足 | 相比之前，孩子在时间管理和自主学习方面有明显进步，特别是在数学和语文方面的成绩提升显著。但仍需提高专注力，避免分心。 |
| 鼓励与期望 | 希望孩子继续保持良好的学习习惯，勇敢面对挑战，在接下来的小学生活中取得更优异的成绩。相信你有能力做得更好！ |
三、写作建议
- 避免使用过于笼统的词语，如“很好”“一般”等，尽量具体说明孩子的表现。
- 语气要温和、鼓励为主，避免批评或指责。
- 可结合孩子的兴趣、特长进行个性化评价，增强真实感。
- 如果孩子有特殊表现或进步，可单独列出，突出亮点。
通过合理、真实的评语，不仅能让老师了解孩子的家庭情况，也能让孩子感受到父母的关注与支持，有助于他们更好地成长与发展。
