【师旷劝学的译文是什么】《师旷劝学》是出自《说苑·建本》的一则寓言故事，讲述了春秋时期晋国乐师师旷劝谏君主学习的故事。文章通过师旷与晋平公的对话，强调了学习的重要性，并指出“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”的道理。
以下是对《师旷劝学》原文的翻译及
一、原文与译文对照
| 原文 | 译文 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷问道：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” |
| 师旷对曰：“何不秉烛乎？” | 师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有作为臣子却戏弄君主的道理呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” | 师旷说：“我听说：年轻时喜欢学习，就像太阳刚升起的时候；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；年老时喜欢学习，就像拿着蜡烛照明。拿着蜡烛照明，怎么比得上在黑暗中行走呢？” |
二、
《师旷劝学》是一篇以对话形式展开的寓言，通过师旷对晋平公的劝导，传达了一个深刻的道理：学习没有年龄限制，任何时候开始都不算晚。师旷用“日出之阳”、“日中之光”、“秉烛之明”三个比喻，形象地说明了不同年龄段学习的价值和意义。
- 少而好学：如初升的太阳，充满活力和希望。
- 壮而好学：如正午的阳光，光明而有力。
- 老而好学：如夜晚的烛光，虽微弱却依然照亮前路。
这一思想至今仍具有现实意义，鼓励人们不断学习、终身学习。
三、核心观点提炼
| 内容 | 解释 |
| 学习无早晚 | 无论年龄大小，只要愿意学习，就永远不会晚。 |
| 比喻生动 | 用自然现象比喻学习的不同阶段，增强说服力。 |
| 强调坚持 | 无论处于哪个阶段，都应保持学习的热情和毅力。 |
| 鼓励终身学习 | 提倡持续学习，提升自我，完善人生。 |
四、启示与现实意义
在当今社会，知识更新迅速，终身学习已成为一种趋势。《师旷劝学》不仅适用于古代，也适用于现代人。它提醒我们：
- 不要因为年龄大就放弃学习；
- 每一个阶段都可以成为新的起点；
- 学习是一种投资，永远值得。
总之，《师旷劝学》不仅是一则历史故事，更是一则关于人生智慧的经典寓言，值得我们细细品味和践行。
