【虽有佳肴其此之谓乎的翻译】该标题是中文古文中的句子，出自《礼记·学记》，原句为：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：‘教学相长也。’《兑命》曰：‘学学半。’其此之谓乎？”
其中，“虽有佳肴，其此之谓乎”的意思是：“即使有美味的食物，如果不吃，就不会知道它的味道；就像即使有最好的道理，如果不学习，也不会知道它的好处。因此，通过学习才知道自己的不足，通过教授别人才知道自己的困惑。知道自己不足，才能自我反省；知道自己困惑，才能自我加强。所以常说：‘教学相长。’《兑命》说：‘学习就是教别人的一半。’这就是所说的吧？”
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一、原文与译文对照总结
| 原文 | 译文 |
| 虽有佳肴，其此之谓乎 | 即使有美味的食物，如果不吃，就不会知道它的味道；就像即使有最好的道理，如果不学习，也不会知道它的好处。这就是所说的吧？ |
二、核心思想解析
这句话出自《礼记·学记》，是中国古代教育思想的重要体现。它强调了“实践出真知”的理念，指出：
- 知识需要通过实践来理解：如同美食不尝就不知道其美味，道理不学就不知道其价值。
- 学习与教学相辅相成：通过学习发现自身的不足，通过教学发现自己理解的局限，从而不断进步。
- 强调“学”与“教”的互动关系：所谓“教学相长”，即教与学是互相促进的过程。
三、引申意义
这句话不仅是对学习方法的总结，更是对教育本质的深刻揭示。在现代教育中，它提醒我们：
- 学习不能只停留在理论层面，必须结合实践；
- 教师在教学过程中也能获得成长；
- 知识的真正价值在于被理解和应用，而不仅仅是记忆。
四、表格总结：关键词与解释
| 关键词 | 解释 |
| 佳肴 | 美味的食物，比喻美好的事物或道理 |
| 其此之谓乎 | 这就是所说的吧，表示总结或强调 |
| 学 | 接受知识、理解道理 |
| 教 | 传授知识、分享经验 |
| 教学相长 | 教与学相互促进、共同提高 |
五、结语
“虽有佳肴，其此之谓乎”不仅是一句古文，更是一种智慧的表达。它告诉我们，真正的知识和道理，只有在实践中才能体会其价值。同时，它也揭示了教育的本质——学习与教学是一个双向互动的过程，只有不断探索、不断反思，才能实现真正的成长与进步。
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